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大国工匠正当时,高职教育蓄势待发

发布人:admin    发布时间:2017年03月29日    阅读次数:434

工匠精神

 

  去年,两部纪录片《我在故宫修文物》、《大国工匠》横扫网络。故宫的钟表修复师王津凭借高超的职业技能和39年如一日的坚持,完美诠释了“工匠精神”,成为新时代的“网红”,引起了人们对完美职业技能的向往。

  今年,“工匠精神”再入政府工作报告,作为大国工匠的重要培养渠道,现代职业教育也成为两会热议话题之一。教育部部长陈宝生提出要引导整个社会转变观念,对职业教育高看一眼,厚爱一分,把职业教育看成孩子人生发展的一个非常有前途的选择。“我们既需要培养爱因斯坦,也需要培养爱迪生,也需要培养鲁班。”

观念:职业教育是一种教育类型




有的人善于理论分析,有的人擅长动手操作;有的人适合做学术研究,有的人喜欢和机器打交道……只有适合自己智力结构、能力水平和兴趣爱好的教育才是最正确的选择。

普通教育与职业教育的互动分流,是教育科学发展的必然趋势,两者都是为了使学生最大程度地发挥他们的潜力,并培养学生的发展能力,不存在高低优劣之分。职业教育是一种教育类型,而非教育层次。

所谓“一技在手,天下我有”。职业教育注重培养技能型人才,强调直接性和实践性。因此,相较于对学历的追求,一些学生选择直接参加职业技术培训,掌握一门技能。对于个人来说,技能提升不仅可以带来更好地就业,也能实现自我的人生价值。

现状:专业技能人才需求量大





有很多人对于职业教育存在一定的偏见,认为这是成绩不理想的人的选择。这种观念在一定程度上导致了我国教育发展的不平衡:一方面专业技能人才缺口巨大,一方面普通高校毕业生就业难。

在这样的背景下,职业院校的学生早已成为就业市场的“香饽饽”。拥有一技之长的职校毕业生在就业上具有更多优势。有数据显示,中国每年有近千万的职业院校毕业生,其中高职就业率在90%以上。

前景:产业升级需要更多高素质技能型人才



我国处在从“低端制造”向“精品制造”转型升级的关键时期,对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更为迫切,加快发展职业教育的愿望比以往任何时候都更为强烈。

2015年国家出台政策引领部分地方普通本科院校向应用型转化,正是着眼于这一现实诉求。未来职业教育将会承担更重要的任务,职业院校的学生也将拥有更多成就出彩人生的机会。

据统计,职业院校毕业生占到新增就业人口的60%以上,特别是在加工制造、高速铁路、城市轨道交通、民航、现代物流、电子商务等快速发展的行业中,新增从业人员已经有70%以上来自职业院校。 

其实,在这么多年的发展中,职教的教育水平不断提高,硬件也逐渐完善,就业率和就业对口率很高;再加上近几年国家非常重视高职建设,高职的社会地位不断提高,多元教育使得学生们选择多元化,现在的考生不再是挤‘独木桥’了,而是改走‘立交桥’,上民办高校、高职等也都成为不错的选择,哪条路适合自己就走哪条。

变革:高职招生方式的改变——高职单招


我国培养技术人才的一个重要渠道是高职院校。

高职院校强调学生动手能力和职业技术能力的培养,在校生通过实习、实训等环节,可掌握当前岗位实用技能,到企业后可迅速上手。同时,培养周期短、学费明显低于部分三本院校,还可申请奖学金和助学金。

在目前的高招制度下,普通高校先录取、职业学校再录取,造成职业学校好像低人一等的局面。为改变传统观念,提升高等职业教育的生源质量,高职院校单独招生(简称“高职单招”)将成为高职招生的主渠道。


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